Proposición no de Ley relativa al reconocimiento de las especialidades de maestro y de profesor de secundaria de aragonés y asturiano

1. De qué trata la iniciativa
La proposición no de Ley solicita el reconocimiento oficial de dos nuevas especialidades docentes: “maestro de aragonés” y “profesor de secundaria de aragonés y asturiano”. Su objetivo es que el sistema educativo cuente con docentes formados específicamente para la enseñanza de estas lenguas cooficiales, con el fin de garantizar su correcta transmisión y preservar el patrimonio lingüístico y cultural de Aragón y Asturias.

2. Qué ha ocurrido en su trámite

• Presentación: La proposición fue presentada ante el Congreso de los Diputados y publicada en el Boletín Oficial de las Cortes Generales el 9 de diciembre de 2025.
• Etapa inicial: Tras la publicación, la iniciativa ingresó al proceso legislativo correspondiente a proposiciones no de Ley, que incluye su remisión a la comisión competente para su estudio.
• Comisión competente: Aún no se ha informado de la asignación a una comisión específica ni de la apertura de un periodo de debate o de la presentación de enmiendas.

3. Qué apoyos y rechazos recibió
Hasta la fecha de la última publicación (9 /12 /2025) no se han registrado votaciones, mayorías, abstenciones ni rechazos. Por tanto, no existen datos de apoyos o rechazos por parte de partidos o grupos parlamentarios.

4. En qué estado está la iniciativa actualmente
La proposición se encuentra en la fase inicial de trámite parlamentario: ha sido presentada y publicada, pero aún no ha sido debatida ni votada en comisión ni en el Pleno. Por tanto, sigue en trámite.

5. Qué importancia tiene este resultado dentro del proceso legislativo
El hecho de que la proposición haya sido admitida y publicada permite que continúe su recorrido legislativo. El siguiente paso será su remisión a la comisión correspondiente, donde se debatirá su contenido y se podrán presentar enmiendas. Si la comisión la aprueba, pasará al Pleno del Congreso para su votación. En caso de ser aprobada en el Pleno, la proposición no de Ley quedará incorporada al marco normativo, lo que posibilitaría la creación de las especialidades docentes solicitadas. Si se rechaza o se archiva en alguna de estas etapas, la iniciativa no avanzará. Actualmente, el proceso está abierto y pendiente de los próximos actos parlamentarios.