Proposición no de Ley sobre el acoso escolar y vulnerabilidad de menores con discapacidad

Esta Proposición no de Ley, presentada por el Grupo Parlamentario VOX, busca proteger a menores con discapacidad intelectual y Trastorno del Espectro Autista (TEA) frente al acoso escolar. Señala la alta vulnerabilidad de este colectivo y la insuficiencia de las respuestas educativas actuales. Propone la creación de un Plan Nacional de Prevención y Detección del Acoso Escolar, la mejora de la colaboración familiar, la dotación de recursos adaptados en los centros y la formación del profesorado. Además, aboga por el refuerzo y consolidación de los Centros de Educación Especial como entornos seguros y adecuados para el desarrollo integral de estos alumnos, defendiendo la libertad de elección de las familias en materia educativa.

A continuación, se presenta un resumen de la Proposición no de Ley sobre el acoso escolar y vulnerabilidad de menores con discapacidad (Número de expediente: 161/002309), basándose exclusivamente en el fragmento del Diario de Sesiones proporcionado.

Tipo de documento parlamentario: Proposición no de Ley (PNL)

Resumen del debate:

La Proposición no de Ley (PNL) sobre el acoso escolar y vulnerabilidad de menores con discapacidad fue presentada por el Grupo Parlamentario VOX.

• Argumentos a favor:

  • El Grupo Parlamentario VOX, a través de su portavoz, la señora De Meer, expuso la preocupación por el aumento del acoso escolar y el bullying hacia personas con discapacidad. Se mencionó un caso concreto en Santander donde alumnos maltrataron a un compañero con parálisis cerebral, y la posterior obligación de este niño a convivir con sus agresores. Se señaló que los protocolos existentes son insuficientes, especialmente para menores con discapacidad que no pueden defenderse. VOX instó a todos los grupos a ejercer unanimidad y voluntad política para evitar que situaciones similares se repitan.

• Argumentos en contra/matices:

  • El Grupo Parlamentario Plurinacional SUMAR, representado por el señor Cofiño, realizó una reflexión sobre la importancia de las PNL y la necesidad de que todos los grupos aporten. Si bien reconoció la importancia del tema del acoso escolar, expresó reservas sobre la PNL de VOX al considerar que, si bien plantea el problema, no ofrece soluciones concretas, mencionando específicamente la referencia a la Agenda 2030. También criticó el discurso de VOX, calificándolo de "discurso de odio" y señalando que la vehemencia no implica tener razón. El señor Cofiño también hizo hincapié en la necesidad de diputados "inofensivos" y criticó el uso de la palabra "imbécil" por parte de diputados de VOX.
  • El Grupo Parlamentario Socialista, a través de la señora Plaza, afirmó que la PNL de VOX no busca proteger a nadie, sino difundir propaganda y atacar al Gobierno, a la educación pública y a la inclusión. Se desmintió la afirmación de que la LOMLOE promueve la eliminación de centros de educación especial, explicando que la ley permite la elección de los padres. Se criticó que VOX culpe al Gobierno central de problemas que son competencia autonómica y que se enfoque en atacar al Gobierno en lugar de proponer soluciones reales. Se señaló que VOX utiliza el sufrimiento de los niños para atacar y que su discurso de odio es lo que "intoxica" a los jóvenes. Se afirmó que las familias con hijos con discapacidad necesitan recursos y equipos de apoyo, no discursos vacíos.

• Acuerdo/Desacuerdo:

  • Hubo un claro desacuerdo entre VOX y los grupos SUMAR y Socialista. Mientras VOX presentó la iniciativa como una llamada a la unanimidad y la acción política para proteger a los menores con discapacidad del acoso escolar, SUMAR y el Socialista la criticaron por considerarla propagandística, carente de soluciones concretas y un intento de atacar al Gobierno y a la educación pública.

Resultado de la votación:

• La Proposición no de Ley sobre el acoso escolar y vulnerabilidad de menores con discapacidad fue aprobada con 17 votos a favor y 15 en contra.

El Congreso de los Diputados ha aprobado una propuesta para que el Gobierno actúe contra el acoso escolar, prestando especial atención a los menores con discapacidad, en particular aquellos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y otras discapacidades intelectuales.

Se insta al Gobierno a crear un Plan Nacional de Prevención y Detección del Acoso Escolar adaptado a las necesidades específicas de estos menores. Además, se busca una mayor colaboración entre las familias de estos niños y los centros escolares, y se pide dotar a los colegios de los recursos necesarios para adaptar sus estrategias de prevención y lucha contra el acoso.

También se solicita formar al personal docente y a la comunidad educativa para que sepan cómo actuar ante casos de acoso que afecten a estos alumnos. Finalmente, se propone reforzar y proteger los Centros de Educación Especial, asegurando su financiación, modernización y accesibilidad para las familias.