Proyecto de Ley por la que se modifican la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y la Ley 4/2019, de 7 de marzo, de mejora de las condiciones para el desempeño de la docencia y la enseñanza en el ámbito de la educación no universitaria, y se adoptan otras medidas para la mejora del sistema educativo

1. ¿De qué trata la iniciativa?
La propuesta modifica la Ley Orgánica 2/2006 de Educación y la Ley 4/2019 para establecer un marco estatal que regule la jornada lectiva del profesorado no universitario y reduzca las ratios alumno‑profesor. Se fijan 23 horas lectivas semanales para infantil, primaria y educación especial, y 18 horas para el resto de enseñanzas (con flexibilidad para la formación profesional). Además, se establecen límites máximos de 22 alumnos por aula en primaria y 25 en secundaria, contabilizando a los alumnos con necesidades especiales como dos plazas. La iniciativa también prevé ajustes de ratios y recursos en centros con alta vulnerabilidad o con necesidades especiales y modifica el Real Decreto 132/2010 para otras enseñanzas. La aplicación será progresiva a partir del curso 2026/27, alcanzando plena vigencia en 2031/32, y se tramita mediante procedimiento de urgencia.

2. ¿Qué ha ocurrido en su trámite?

• 4 de mayo de 2026: Publicación en el Boletín Oficial de las Cortes Generales como iniciativa legislativa.
• La iniciativa se presenta con carácter de urgencia, lo que permite acortar los plazos habituales de debate y votación.
• Hasta la fecha de la información disponible, no se han registrado debates, enmiendas, informes de comisiones ni votaciones finales.

3. ¿Qué apoyos y rechazos recibió?
No se dispone de datos de votaciones, apoyos o rechazos en los documentos proporcionados. Por lo tanto, no se pueden señalar mayorías, abstenciones ni la posición de partidos o grupos parlamentarios.

4. ¿En qué estado está la iniciativa actualmente?
Se encuentra en fase de tramitación inicial tras su publicación. No ha sido aprobada, rechazada, archivada ni retirada; sigue pendiente de debate, posible enmienda y votación en el Congreso.

5. ¿Qué importancia tiene este resultado dentro del proceso legislativo?
Al estar aún en trámite, la iniciativa debe superar las etapas de debate y votación en el Congreso. Si se aprueba, modificará la LOE y la Ley 4/2019, estableciendo nuevas jornadas lectivas y ratios de alumnado, y posteriormente será remitida al Senado para su examen. En caso de ser rechazada o archivada, la normativa actual permanecería sin cambios. El avance de la iniciativa determinará si los ajustes propuestos al sistema educativo entrarán en vigor de forma progresiva a partir del curso 2026/27.